Foi depois da equipa branca terminar o peddy-paper pela cidade Barcelos – a primeira atividade da That’s All Digital – que um dos seus membros revelou à Forum: “nunca tinha vindo a Barcelos. Hoje fiquei a saber que é uma cidade rica do ponto de vista histórico”. O nome do participante é Diogo Limões, de 17 anos, natural de Cabeceiras de Basto. Para o estudante, este peddy-paper foi “uma boa forma de ficar a conhecer a cidade: os seus monumentos, histórias e lendas”.

Essa foi, de resto, conforme explica a Diretora Executiva do Praxis XXI (uma das unidades transversais do Instituto Politécnico do Cávado e do Ave), Adriana Lago de Carvalho, um dos principais objetivos da atividade. “Procurámos promover uma forma divertida e interativa de conhecer as cidade de Barcelos", bem como "as suas principais características e tradições”. De acordo com a responsável do IPCA por esta Academia, o trajeto não se resumiu a “uma série de perguntas e respostas sobre História”. Antes, o objetivo passou por promover uma lógica “mais dinâmica” que funcionou também como introdução às restantes atividades incluídas no programa da That’s All Digital.

Para Adriana Lago de Carvalho, esta foi também uma forma de realizar uma atividade “quebra-gelo”, através de uma dinâmica de grupo que “facilita a integração” dos participantes. A mesma ideia é sublinhada por Diogo Limões, referindo-se à experiência da equipa branca: “ao trabalharmos em conjunto, passámos a conhecer-nos melhor”.

IPCA: passado, presente e futuro Antes do peddy-paper, os participantes foram acolhidos no auditório do Centro de Investigação em Jogos Digitais do IPCA – “o único do país dedicado a esta área”, destacou o responsável pela comunicação deste instituto, Pedro Bessa. A afirmação foi proferida durante a sessão de acolhimento da That's All Digital, onde o responsável levou os jovens numa viagem pela história do IPCA. Criado em 1994, o Instituto Politécnico do Cávado e do Ave ocupa, conforme relembrou Pedro Bessa, “um ponto central da região norte”. Situado em Barcelos – entre Viana do Castelo, Porto, Braga e Guimarães, este instituto insere-se “numa das regiões do país com população mais jovem”, acrescentou.

Composto por 4 escolas superiores, o IPCA centra uma das suas apostas estratégicas na área dos jogos digitais – o tema da Acadamia That’s All Digital. Nesse sentido, o responsável pela comunicação deste instituto destacou o curso de Engenharia de Desenho de Jogos Digitais como uma formação “única em Portugal” e que prepara os seus estudantes para trabalhar “em todas as áreas”, relacionadas com programação. A apresentação de Pedro Bessa passou ainda pela descrição da vida académica da região e dos apoios sociais prestados aos alunos, “numa das instituições com a propina mais baixa do país” (830€ por ano, nos cursos de licenciatura). Refeição de tuna Para a noite, ficou reservado um “jantar académico”, onde os jovens partipcantes puderam estabelecer os primeiros contactos com os seus colegas. No final, houve ainda espaço para a atuação de duas das tunas do IPCA: a Tuna Académica (TAIPCA) e a Tuna Feminina. Assumindo-se como o “líder espiritual” (magister) da TAIPCA, Eduardo Ferreira explicou à Forum o que gostaria que os participantes da That’s All Digital retirassem deste contacto: “do ponto de vista de estudantes do secundário, é importante que, quando visitam instituições de ensino superior, percebam que há mais do que aulas, cadeiras e cursos – há uma vivência académica”.

Para Eduardo Ferreira, organismos como as tunas, os coros académicos ou o grupo de fados, trazem “uma outra visão do que é ser estudante”. Sejam atuais estudantes ou antigos alunos, os membros da tuna fundam a sua relação em determinados valores, sublinha: “o que nos une é a musica. Mas há valores importantes como companheirismo, espírito de grupo, união ou partilha”. No mesmo sentido, para a magister da Tuna Feminina, Ana Dantas, este contacto com os participantes da academia poderá trazer uma nova perspetiva: “espero que, no futuro, para além da vertente do estudo – que é muito importante – também aproveitem a vida académica, nomeadamente através das tunas”.

De acordo com Ana Dantas, este tipo de experiência traz “uma nova aprendizagem”, ao permitir “crescer muito em sentidos complementares ao curso”. Por outro lado, acrescenta, há uma maior facilidade na integração: “principalmente para quem está deslocado, ajuda bastante”. Para a líder desta tuna, existe, cada vez mais, a perceção de que o mundo das tunas é também um espaço com presença feminina. “Há cada vez mais mulheres no mundo das tunas. E os jovens começam a ter essa noção”, concluiu.